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      【科学史】鼠鼠我啊怎么就成实验动物了呢

      發(fā)布時(shí)間:2024-12-25 12:51:22     來源:北京市教育委員會(huì)
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      亚洲精品夜夜夜妓女网::[一一91pio.com一一]“讀書的目的,不在于取得多大成就,而在于當(dāng)你被生活打回原形,陷入泥潭時(shí),給你一種內(nèi)在的力量。”12月16日下午,當(dāng)代著名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者梁曉聲做客南寧二中,與師生面對(duì)面分享閱讀與人生。 在講座現(xiàn)場(chǎng),梁曉聲與師生們分享了他年少時(shí)的學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)學(xué)生們做生活中的有心人,以積極的心態(tài)面對(duì)生活。 中學(xué)生如何應(yīng)對(duì)高考?jí)毫??講座中,梁曉聲列舉了“頭懸梁錐刺股”“鑿壁借光”“囊螢映雪”等故事,說明自古以來求學(xué)的艱辛,指出學(xué)習(xí)、考試和競(jìng)爭(zhēng)是全世界的普遍現(xiàn)象,大家要接納這樣的狀態(tài)。 對(duì)于家長(zhǎng),梁曉聲表示,不要一拿到孩子的成績(jī)單就焦慮,“不要去說孩子:你怎么搞的,上學(xué)期如何如何、上個(gè)月如何如何。一次考試成績(jī)出來,必然有前有后”。 梁曉聲用自己早年割麥子的經(jīng)歷舉例,割麥子的速度有快有慢,學(xué)習(xí)狀態(tài)的起伏也和割麥子相似,短暫的停工休息可以恢復(fù)力量、提高整體工作效率。競(jìng)爭(zhēng)中沒有常勝將軍,他建議大家以一顆平常心應(yīng)對(duì)考試。 “學(xué)生要以學(xué)為主,把平時(shí)測(cè)驗(yàn)當(dāng)作磨槍練兵,根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。當(dāng)下的幾分之差并不能證明智商的高下,你們的人生還很長(zhǎng),高考只不過是進(jìn)入大學(xué)前的一次磨煉。”梁曉聲說。 “人腦有不同的功能分區(qū),分別負(fù)責(zé)想象、描寫、理性等,擅長(zhǎng)某個(gè)方面并不意味著只注重發(fā)展這個(gè)方面,未來的時(shí)代需要更多的綜合素質(zhì)人才?!彼ㄗh同學(xué)們進(jìn)行跨院系、跨專業(yè)學(xué)習(xí),成為時(shí)代需要的人才。 在互動(dòng)環(huán)節(jié),師生積極舉手提問。在回答“您認(rèn)為一個(gè)作家的責(zé)任和使命是什么”時(shí),梁曉聲分享了自己成為作家的經(jīng)歷:自己是一不小心才成為作家,原來只不過是喜歡讀書,喜歡寫作文,下鄉(xiāng)之后無處發(fā)表,喜歡寫了給自己看,然后給同事們看,后來寫小說獲獎(jiǎng)了,才正式成為作家。 作家意味著什么?為什么要寫作?社會(huì)需要作家通過文學(xué)為社會(huì)表達(dá)什么?梁曉聲思考著這些問題,并得出結(jié)論:我要寫他人的命運(yùn),寫我所知道的、看到的、了解的他人的命運(yùn),給更多的讀者看。 他說:“我有兩支筆,一支寫人間溫暖、明媚希望;一支寫揭露痛短、療救黑暗?!?面對(duì)學(xué)生“我以前也很關(guān)注熱愛生活,但是等我上了高中之后發(fā)現(xiàn)這方面的能力好像變?nèi)趿?,怎么辦”的困惑,梁曉聲告訴這名同學(xué):“你對(duì)周邊的事、周邊的人感受比較敏銳,進(jìn)入高中以后,學(xué)習(xí)壓力變大,讓你覺得自己不像從前的自己了。沒關(guān)系的,這是正常的,這一切也都會(huì)過去。很多人都會(huì)有這樣的人生階段,現(xiàn)在你們有學(xué)習(xí)的壓力,但以后你還會(huì)變回原來的你。” 一名同學(xué)提問:有時(shí)讀書會(huì)被書的內(nèi)容帶著走,讀者很少進(jìn)行思考,無法得到屬于自己的東西,應(yīng)當(dāng)怎么辦? 梁曉聲表示:當(dāng)我們閱讀時(shí),被其中某個(gè)內(nèi)容打動(dòng),可以在書頁記下自己的感受和想法,古人稱為眉批;還有一種方式是掩卷沉思,當(dāng)讀到一句非常打動(dòng)你的話,把書暫時(shí)合上,靜靜想一會(huì)兒。 “‘學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆’,只看書不思考,和整天只思考世界、思考人類命運(yùn)而不去開卷閱讀,都是不對(duì)的?!绷簳月曊f。 中青報(bào)?中青網(wǎng)記者 謝洋 通訊員 王量 韋瑩瑩 來源:中國(guó)青年報(bào)

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