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      以色列在黎巴嫩使用过白磷弹

      發(fā)布時(shí)間:2024-11-25 19:47:23     來(lái)源:北京市教育委員會(huì)
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牛杰總在解釋,他不叛逆,認(rèn)為“激烈的對(duì)抗沒(méi)有意義”。小學(xué)開學(xué)第一天,他拒絕被罰站,走回家又被母親送回了學(xué)校。他的同桌弓志勇說(shuō),高中3年,他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)牛杰跟誰(shuí)紅過(guò)臉?!八容^早熟,有自己的思想,會(huì)把事兒放在心里頭,下次再研究?!?“我當(dāng)時(shí)想得很簡(jiǎn)單,糾結(jié)它干嗎,這3年是為了糾結(jié)頭發(fā)而奮斗,還是為了考上大學(xué)而奮斗?一個(gè)普通的工人家庭,父母這么多年寄予的希望,不就是考個(gè)好大學(xué)嗎?”10月25日,牛杰剛剛結(jié)束一場(chǎng)會(huì)議,穿著一件公務(wù)員風(fēng)格的灰色夾克衫,坐在餐廳里對(duì)中青報(bào)?中青網(wǎng)記者回憶他高中時(shí)的想法――要先適應(yīng)游戲規(guī)則,有了能力,才能改變。 20年過(guò)去,他的相貌變化不大,體重也沒(méi)有增長(zhǎng)。108斤的身體縮在板正的夾克里,仍微駝著背,跟當(dāng)時(shí)站在舞臺(tái)上一個(gè)樣。他后來(lái)一直留著“平頭”。 在回應(yīng)備受關(guān)注的說(shuō)唱視頻之前,妻子先去給他采買了一批衣服。因?yàn)樾蜗髥?wèn)題,他曾被領(lǐng)導(dǎo)和同事多次善意提醒――擁有幾十萬(wàn)社交媒體粉絲的牛校長(zhǎng),現(xiàn)在代表著老師的形象、一中的形象,甚至整個(gè)呼市教育界的形象,不可太隨意。他去北京出差,剛吃過(guò)飯下樓,就有路人朝他揮手:“我刷到過(guò)你的視頻!” 對(duì)牛杰來(lái)說(shuō),個(gè)性總有騰挪的空間,頭發(fā)再短也是活的。 讀小學(xué)時(shí),每當(dāng)中央人民廣播電臺(tái)開始播放相聲節(jié)目,他就拿出英語(yǔ)課上發(fā)的磁帶,放進(jìn)自帶錄音功能的收音機(jī),把馬三立和侯寶林的表演轉(zhuǎn)錄進(jìn)去,一盤一盤寫上標(biāo)簽,珍藏起來(lái)。那是他“曲苑雜壇”式人生的開端,參照父親買的《中小學(xué)生相聲選》,他五年級(jí)就能給全校同學(xué)說(shuō)相聲。 牛杰讀高三時(shí)又把《哈利?波特》全集讀了一遍,聽搖滾樂(lè)演唱會(huì)。整個(gè)學(xué)生時(shí)代,他從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部,通常在一旁扮演出謀劃策的“第三號(hào)人物”,比如為出黑板報(bào)提供創(chuàng)意之類。“我很享受這種做法。”他說(shuō)。他喜歡在自己自由的空間里做些事情,也做得不錯(cuò)。 “第三號(hào)人物”牛杰到呼和浩特市的幾所中學(xué)應(yīng)聘過(guò),起初不大順利,最終被母校錄取。除了帶3個(gè)班的語(yǔ)文課,他也經(jīng)常參與年級(jí)組織的德育活動(dòng)――因?yàn)槟昙?jí)長(zhǎng)就是他曾經(jīng)的班主任,知道他“鬼點(diǎn)子多”。 他把《哈利?波特》電影片段剪成招生宣傳片,給學(xué)校設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品,創(chuàng)排校史話劇,幫老校長(zhǎng)準(zhǔn)備發(fā)言稿,在PPT里把校長(zhǎng)的頭像安到鋼鐵俠的身體上。為這些活動(dòng),牛杰花費(fèi)很多精力。他從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任,也擔(dān)心自己管不住學(xué)生。 成為副校長(zhǎng)之后,板正的夾克衫沒(méi)有影響他在學(xué)校里拎著公文包拍攝滑稽的“摔倒”視頻,也不影響他換上長(zhǎng)袍說(shuō)相聲、給學(xué)生表演節(jié)目。畢業(yè)季拍合影的間隙,他西裝筆挺,舉著維持秩序的喇叭,卻又開始表演模仿秀:“回收廢手機(jī),清洗油煙機(jī),修理煤氣灶……” 運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式,學(xué)生們頂著大太陽(yáng)坐在操場(chǎng)上,他上臺(tái)講話,先問(wèn)“曬不”,說(shuō)自己把一頁(yè)半的稿子改到了一頁(yè),又改短了些。有人評(píng)論,能不能先說(shuō)“親愛(ài)的各位同學(xué)”,再說(shuō)老師、領(lǐng)導(dǎo)。 “學(xué)生的自主性越來(lái)越強(qiáng),提出來(lái)的要求、想法越來(lái)越多,從學(xué)校管理者的角度,又要保證安全、穩(wěn)定、規(guī)范化管理?!彼f(shuō),仍有很多難以平衡的問(wèn)題。 “追求發(fā)型的個(gè)性是對(duì)的,我也是贊同的。”為此,他做過(guò)一些努力?,F(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)型仍有規(guī)定,但老師只是目測(cè),不會(huì)伸手去檢查了?!霸倌菢优瑢W(xué)生會(huì)覺(jué)得受到侮辱?!?他和分管德育的領(lǐng)導(dǎo)一起去北京的中學(xué)參觀,感嘆:“咱們還是管得多了,放手得少了?!彼M乱徊侥芤龑?dǎo)學(xué)生做些事情,“包括學(xué)校的管理、政策的聽證會(huì),學(xué)生覺(jué)得不對(duì),就商量出來(lái)一個(gè)方案來(lái)參與到改變的過(guò)程中。這是國(guó)家育人的大趨勢(shì)?!?為了多聽學(xué)生的意見(jiàn),牛杰去原本冷清的學(xué)校貼吧發(fā)帖子,又把學(xué)生組織到一起,買零食,讓他們談對(duì)學(xué)校的看法。有人說(shuō),活動(dòng)課被占,娛樂(lè)的時(shí)間太少。他去溝通,把每周五的活動(dòng)課保留下來(lái)。 呼市一中現(xiàn)在有幾十個(gè)興趣社團(tuán),還有說(shuō)唱社――那是真正的說(shuō)唱,牛杰當(dāng)時(shí)的表演只能算配樂(lè)版相聲。新冠疫情期間,他指導(dǎo)學(xué)生用說(shuō)唱形式講出在家上網(wǎng)課的困境――結(jié)尾也圓回來(lái)了。后來(lái)有學(xué)生真的簽約廠牌成了說(shuō)唱歌手,牛杰收到演出的邀請(qǐng)票。 “很多同學(xué)從小被學(xué)校、被老師、被家長(zhǎng)擠壓,探索這個(gè)世界的機(jī)會(huì)很少。”他說(shuō),如今在課堂上,很想找到什么東西帶動(dòng)學(xué)生的勁頭。“給他們描摹一個(gè)(好玩的事情)、講我的說(shuō)法,他們是能接受的,就是看著沒(méi)那么激動(dòng),沒(méi)覺(jué)得那個(gè)東西很刺激,沒(méi)有向往和憧憬?!迸=苷f(shuō),學(xué)生普遍很聰明,卻很迷茫。 他多次提到休息娛樂(lè)和自主發(fā)展的重要性:“人生如長(zhǎng)跑,起步忌沖刺。提前開學(xué)就是搶跑,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上這種行為是要懲罰的?!薄巴嫖飭手具@個(gè)詞是有問(wèn)題的,喜歡一個(gè)東西,為它努力,去鉆研它,這多好,這不值得贊揚(yáng)嗎?” 如果在自己的語(yǔ)文課上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生讀課外書,打斷之前,牛杰多少會(huì)感到欣慰。他主張閱讀的自由,有一次參加學(xué)校直播活動(dòng),他對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),要給孩子自由選擇書目、自由生長(zhǎng)的空間。 小學(xué)時(shí)他讀作家鄭淵潔寫的書,對(duì)里面的話深以為然。他把這些書借給表弟,結(jié)果被家人送了回來(lái),“說(shuō)一天到晚看這些跟老師家長(zhǎng)作對(duì)”。 牛杰的父母不限制他玩兒,甚至創(chuàng)造條件幫他玩兒――在期末考試前一天帶他去看電影,騎上自行車滿城給他找《新白娘子傳奇》片尾曲的磁帶,在下崗后開的毛線鋪里給他放搖滾樂(lè)。他們?cè)敢饣ㄥX讓孩子玩兒,牛杰是班里為數(shù)不多有MP3播放器的學(xué)生,小學(xué)同學(xué)馬艷昕至今記得去牛杰家看“什么是電腦”的情景。 作為副校長(zhǎng)的牛杰沒(méi)有失去“玩兒心”。呼市一中是所百年老校,地處老城區(qū),以治校嚴(yán)格著稱?!肮姇?huì)有一些刻板印象?!迸=苷f(shuō),他希望重新打造一中的“人設(shè)”,讓市民看到一個(gè)有文化內(nèi)涵、豐富活潑的一中。他把學(xué)校舉辦成人禮的活動(dòng)視頻發(fā)到網(wǎng)上,結(jié)果還是有人問(wèn):“今年高考成績(jī)?nèi)绾危?00分以上的有幾個(gè)?” 家長(zhǎng)們看重高分學(xué)生的數(shù)量。牛杰負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作,妻子白路娟有一次說(shuō)他“簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步”。牛杰的同學(xué)馬艷昕不理解:“大家對(duì)這些學(xué)校基本上有定位,什么成績(jī)能去哪個(gè)學(xué)校,是比較分明的,我覺(jué)得招生就按常規(guī)的工作去辦就好?!?牛杰不認(rèn)同。站在地鐵上談?wù)猩膯?wèn)題,他總是忍不住松開扶手。在他看來(lái),個(gè)體的進(jìn)步空間更重要,實(shí)際上,以入學(xué)時(shí)和高考后的全市排名為參考,他認(rèn)為學(xué)生們進(jìn)入一中后的提升都很大,他想讓兒子以后也讀一中。 “我非常認(rèn)可他的教育觀念,但是我做不到?!逼拮影茁肪暾f(shuō),她還是常常為輔導(dǎo)孩子作業(yè)生氣。兒子似乎繼承了父親的性格特質(zhì),太活躍,寫不了一會(huì)兒就要分享這個(gè)、談?wù)勀莻€(gè)。這時(shí)候就換牛杰上,他會(huì)說(shuō):“不用太著急,孩子已經(jīng)很好了?!?他想讓兒子像他小時(shí)候那樣多讀書,但這名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫完作業(yè)已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,他已經(jīng)戴上了眼鏡,眼睛需要休息。晚上,牛杰有時(shí)會(huì)主動(dòng)把音響擰開,3個(gè)人在家里跟著音樂(lè)連蹦帶跳,或者他突然拿出電影票,“我們?nèi)タ措娪啊薄?今年6月,他牽頭為1100多名畢業(yè)生策劃驚喜,請(qǐng)來(lái)樂(lè)隊(duì)演出,買了1500多根熒光棒、1200份畢業(yè)蛋糕和伴手禮,召集高一高二學(xué)生喊樓,組織了50多輛老師的車,在晚自習(xí)結(jié)束后打開車燈,為學(xué)生“照亮前方的路”。 呼市一中又上了社交平臺(tái)的熱搜榜。宣傳是牛副校長(zhǎng)的主管業(yè)務(wù)之一。他認(rèn)為,走紅是能“有更大的平臺(tái)讓更多人關(guān)注教育,理解教育”。 活動(dòng)視頻的評(píng)論區(qū)里有人留言:“好好抓抓教學(xué)吧?!?學(xué)校用官方賬號(hào)作出了回復(fù):“你好好工作吧,別刷手機(jī)了?!?中青報(bào)?中青網(wǎng)記者 杜佳冰 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)}

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